廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合，即挖掘本土资源，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点。

构建“课堂教学+环境浸润+实践体悟+艺术熏陶”的立体化育人场景。

打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，强化青年学生的廉洁初心与责任担当。

组建廉洁文化育人研究宣讲团队，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，实现高校优质资源下沉基层、中小学实践经验反哺高校教研。

即加强校地联动，依托思政一体化尝试区、思政流传基地，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，解决说教生硬、传染力不敷的问题，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题，严格遵循青少年发展规律，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，崇廉守信成为校园新风尚，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场。

立足小学生具象思维、重体验、重养成的特点。

连续联动区域中小学开展常态化共建共育，团队构建“校内分层宣讲+校地联动宣讲+红色实景宣讲+干部专题宣讲”四维常态化宣讲体系。

实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点， 校内宣讲实行分层精准施策，筑牢廉洁文化育人思想根基